{"id":2253,"date":"2024-11-28T12:01:58","date_gmt":"2024-11-28T12:01:58","guid":{"rendered":"https:\/\/rycerasmus.es\/?p=2253"},"modified":"2025-04-08T11:59:52","modified_gmt":"2025-04-08T11:59:52","slug":"erasmus-felicidad-sancho-y-pedro-parra-fol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/2024\/11\/28\/erasmus-felicidad-sancho-y-pedro-parra-fol\/","title":{"rendered":"Erasmus+ &#8211; Felicidad Sancho y Pedro Parra, FOL"},"content":{"rendered":"<h5><strong>Experiencia Erasmus + de Felicidad Sancho y Pedro Parra, Profesores del Departamento de Formaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n Laboral del IES Ram\u00f3n y Cajal en Italia<\/strong><\/h5>\n<p>Decidimos hacer este viaje en coche por dos motivos fundamentales:<\/p>\n<ul>\n<li>La primera fue optimizar los recursos econ\u00f3micos, de los que dispon\u00ed \u00a0amos, ya que nos desplazamos a una preciosa ciudad del norte de Italia\u00a0 en la provincia de Cuneo, pero que dista del aeropuerto m\u00e1s cercano en Tur\u00edn a unos 90 kil\u00f3metros, lo que supon\u00eda una hora de viaje, y donde no hab\u00eda disponibilidad de vuelos regulares con Murcia o Alicante.<\/li>\n<li>La segunda motivaci\u00f3n, y que a su vez estaba ligada a la primera, era hacer un viaje lo m\u00e1s ecol\u00f3gico posible dejando as\u00ed la menor huella de carbono en nuestro desplazamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Durante la semana del 13 al 17 de marzo de 2023, estuvimos instalados en el pleno coraz\u00f3n de la provincia de Cuneo, a los pies de los Alpes Italianos, haciendo vida como otros profesores m\u00e1s de la ciudad de Mondovi. Esta ciudad cuenta con unos 22.511 habitantes, seg\u00fan el padr\u00f3n de 2017,\u00a0ISTAT (Similar al INE, espa\u00f1ol)<\/p>\n<p>En Italia la<strong> \u201cscuola secondaria di secondo grado o scuola superiore (Bachillerato), es una etapa que <\/strong>dura 5 a\u00f1os y asisten los estudiantes desde los 14 hasta los 19 a\u00f1os, aunque a los 16 a\u00f1os el alumnado puede abandonar los estudios libremente.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/qwer.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-2254\" src=\"https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/qwer-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"523\" height=\"392\" srcset=\"https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/qwer-300x225.jpg 300w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/qwer-768x576.jpg 768w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/qwer.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 523px) 100vw, 523px\" \/><\/a><\/p>\n<p>En el municipio de Mondovi, se instala el Istituto di Istruzione Superiore \u00abCigna &#8211; Baruffi &#8211; Garelli\u00bb. Este centro educativo est\u00e1 dividido en tres centros a su vez en donde se imparten las ense\u00f1anzas t\u00edpicas de la Educaci\u00f3n secundaria italiana:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Istituto \u00abG. Cigna\u00bb &#8211; Via di Curazza, 15 \u201d<\/strong>Liceo Scientifico\u201d: ofrece una educaci\u00f3n m\u00e1s te\u00f3rica y orientada principalmente a la continuaci\u00f3n de los estudios en la universidad.<\/li>\n<li><strong>Istituto \u00abG. Baruffi\u00bb &#8211; Via E. Tortora, 48 \u201c<\/strong>Istituto tecnico &#8211; settori economico e tecnologico\u201d: donde conjuntamente a las ense\u00f1anzas acad\u00e9micas, se incorpora el aprendizaje de las habilidades t\u00e9cnico-pr\u00e1cticas, adaptadas para la incorporaci\u00f3n al mundo del trabajo. Son una alternativa v\u00e1lida al liceo, sobre todo para quien est\u00e1 indeciso de ir a la Universidad y precisa de una formaci\u00f3n profesional t\u00e9cnica y pr\u00e1ctica.<\/li>\n<li><strong>Istituto \u00abF. Garelli\u00bb &#8211; Via Bona, 4\u00a0 \u201c<\/strong>Istituto di istruzione professionale statale\u201d: en la que se aprenden las competencias m\u00e1s pr\u00e1cticas de tipo profesional. M\u00e1s similar a la Formaci\u00f3n Profesional, que actualmente se cursa en Espa\u00f1a.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En cualquier caso, al final de la <strong><em>scuola superiore<\/em><\/strong>\u00a0se debe realizar otra prueba, el muy temido\u00a0<strong><em>esame di maturit\u00e0<\/em><\/strong>\u00a0(o examen de Estado, en Espa\u00f1a el equivalente es la Selectividad o EBAU) que se divide en 3 partes escritas y 1 oral, que permite obtener el\u00a0<em>diploma di maturit\u00e0<\/em>, gracias al cual se puede acceder a la\u00a0<strong>universidad<\/strong>.<\/p>\n<p>Podemos afirmar sin ning\u00fan g\u00e9nero de dudas, que esta experiencia ha sido muy enriquecedora, tanto en el plano personal, como desde la perspectiva profesional y acad\u00e9mica.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/sdf.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-2255\" src=\"https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/sdf-300x193.jpg\" alt=\"\" width=\"515\" height=\"331\" srcset=\"https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/sdf-300x193.jpg 300w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/sdf-1024x660.jpg 1024w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/sdf-768x495.jpg 768w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/sdf.jpg 1391w\" sizes=\"(max-width: 515px) 100vw, 515px\" \/><\/a><\/p>\n<p>El sistema educativo Italiano, dista bastante del sistema educativo Espa\u00f1ol, en la organizaci\u00f3n de etapas. Si es cierto que permite la transici\u00f3n del alumnado a la vida activa desde los 16 a\u00f1os, pero las grandes diferencias con el sistema Espa\u00f1ol, distan en:<\/p>\n<ul>\n<li>La transici\u00f3n a la secundaria se hace desde los 14 a\u00f1os, cosa que facilita la madurez personal e intelectual del alumnado. Cuesti\u00f3n que no ocurre en Espa\u00f1a, ya que el alumnado transita a la secundaria con 12 a\u00f1os, careciendo a\u00fan a nuestro juicio de esa madurez personal, profesional y vocacional.<\/li>\n<li>La segunda gran diferencia, consiste en que durante la etapa secundaria que va de los 14 hasta los 19 a\u00f1os, en cualquiera de las tres opciones a estudiar, el alumnado interact\u00faa conjuntamente con las \u00e1reas o materias troncales y tradicionales, como las matem\u00e1ticas, lenguaje, ciencias, idiomas etc. llevan anexas una serie de contenidos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos de formaci\u00f3n profesional, que hacen que el alumnado pueda acabar cualquiera de las opciones con una cualificaci\u00f3n profesional suficiente para poder transitar a la vida activa y adulta, incluso aunque su objetivo final fuese el universitario.<\/li>\n<li>Unido a esta \u00faltima cuesti\u00f3n, tambi\u00e9n nos llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n, que en toda la etapa secundaria se impart\u00eda la asignatura de derecho como una asignatura m\u00e1s troncal. Bajo nuestro punto de vista, esta cuesti\u00f3n es muy importante en la madurez c\u00edvica y social del alumnado, ya que el derecho rodea al ciudadano en todas las acciones de su vida.\u00a0 Por contra, en Espa\u00f1a se imparte solo dentro de la FP, y durante un \u00fanico curso unida a otra serie de contenidos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sin lugar a dudas, creemos que estas medidas podr\u00e1n ser implantadas, como mejoras sustanciales en nuestro sistema educativo, para mejorar la productividad, y el abandono escolar.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo, durante nuestra estancia pudimos participar en las clases como el resto de profesorado, de forma activa, comparando el Derecho Espa\u00f1ol con el Italiano, y pudimos detectar la gran motivaci\u00f3n sobre estos contenidos por parte del alumnado.<\/p>\n<p>Para concluir, se\u00f1alar el gran apoyo del equipo directivo de nuestro centro en la facilitaci\u00f3n de esta experiencia, y en particular de Manuel Vazquez como gestor principal de la misma. Se puede afirmar que fue una gran experiencia, que merece la pena ser vivida por todo el profesorado.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/jh.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-2256\" src=\"https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/jh-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"455\" height=\"341\" srcset=\"https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/jh-300x225.jpg 300w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/jh-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/jh-768x576.jpg 768w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/jh-1024x768-100x75.jpg 100w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/jh-1024x768-2000x1500.jpg 2000w, https:\/\/rycerasmus.es\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/jh.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 455px) 100vw, 455px\" \/><\/a><\/p>\n<!--themify_builder_content-->\n<div id=\"themify_builder_content-2253\" data-postid=\"2253\" class=\"themify_builder_content themify_builder_content-2253 themify_builder tf_clear\">\n    <\/div>\n<!--\/themify_builder_content-->\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Experiencia Erasmus + de Felicidad Sancho y Pedro Parra, Profesores del Departamento de Formaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n Laboral del IES Ram\u00f3n y Cajal en Italia Decidimos hacer este viaje en coche por dos motivos fundamentales: La primera fue optimizar los recursos econ\u00f3micos, de los que dispon\u00ed \u00a0amos, ya que nos desplazamos a una preciosa ciudad del [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2256,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-2253","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-profesores-de-grado-superior","has-post-title","has-post-date","has-post-category","has-post-tag","has-post-comment","has-post-author",""],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2253","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2253"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2253\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2259,"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2253\/revisions\/2259"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2256"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2253"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2253"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rycerasmus.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2253"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}